ΣΤΟ ΧΩΡΙΟ ΤΟΥ ΑΗ ΒΑΣΙΛΗ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΟΡΤΗΣ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΑΚΙ ΜΕ ΤΑ ΣΠΙΡΤΑ - ΧΑΡΗ & ΠΑΝΟΥ ΚΑΤΣΙΜΙΧΑ

" Το όνειρο του πολεμιστή "

Μια ενδιαφέρουσα διαφήμιση

Χωρίς σχόλια...

Απλά δείτε το!

Ενημέρωση για τον Αγιασμό

Ο Αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά για το Σχολείο μας και το 3ο Νηπιαγωγείο θα γίνει στις εννιά και μισή το πρωί της Δευτέρας 12 Σεπτεμβρίου.
Τα παιδιά του Δημοτικού να έχουν μαζί τους και τις σχολικές τους τσάντες, γιατί θα τους δοθούν μερικά από τα νέα σχολικά βιβλία.

Μαθητές και διατροφή: Μικρά «μυστικά» που βοηθούν τους γονείς

Με τη νέα σχολική χρονιά να αρχίζει σε λίγες, μόλις, μέρες, μικροί και μεγάλοι μαθητές πρέπει να προσαρμοστούν, ενώ οι γονείς θα πρέπει να σκεφτούν σοβαρά για τη διατροφή των παιδιών τους στο σχολείο।
ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΕΔΩ:

Ήτανε μια φορά

Υπάρχει κι αυτή η μουσική, υπάρχουν κι αυτά τα τραγούδια... Όχι πια σκουπίδια!

Ήτανε μια φορά μάτια μου κι έναν καιρό
μια όμορφη κυρά αρχόντισσα, να σε χαρώ.
Μια μικροπαντρεμένη κόρη ξανθή
τον κύρη της προσμένει βράδυ-πρωί.

Κι ένα Σαββάτο βράδυ καλέ, μια Κυριακή
τον ήλιο, το φεγγάρι καλέ παρακαλεί.
Ήλιε μου φώτισέ τον, φεγγάρι μου
πάνε και μίλησέ του για χάρη μου.

Γυρίζει κι αρμενίζει καλέ τα πέλαγα,
τους πειρατές θερίζει καλέ και τους χαλά
στον ήλιο, στο φεγγάρι και στη βροχή
κι εμένανε μ' αφήνεις έρμη και μοναχή.

Γαλέρα ανοίχτηκε μάτια μου μες στο βοριά,
στη μάχη ρίχτηκε μάτια μου και στον καβγά.
Μέσα σ' ένα σινάφι πειρατικό,
είδα φωτιά ν' ανάβει και φονικό.

Ευχές για το καλοκαίρι

Για όλους εσάς που παρακολουθείτε το ιστολόγιό μας!!!

Γιορτή του πατέρα σήμερα...

Σίγουρα όλοι γνωρίζουμε τη γιορτή της μητέρας. Λίγοι όμως ξέρουμε πως υπάρχει και γιορτή του πατέρα. Του ανθρώπου που με τις προσπάθειες που καταβάλλει είναι εξίσου σημαντικός με τη μητέρα μέσα στην οικογένεια. Πολλές μάλιστα φορές κάτω από ιδιαίτερες συνθήκες μπορεί να χρειαστεί να παίξει το ρόλο του πατέρα και τις μητέρας μαζί!
Ας δούμε λοιπόν πώς καθιερώθηκε η μέρα αυτή:
Η γιορτή του πατέρα

Ευχόμαστε ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ σε όλους τους μπαμπάδες αν και είναι σίγουρο πως δε χρειάζεται μια ιδιαίτερη μέρα για να τους δείξουμε την αγάπη και το σεβασμό που τους αξίζει!!!

Οι καλοκαιρινές εκδηλώσεις του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων 2ου Δημ. Σχολείου και 3ου Νηπιαγωγείου Μανιάκων

Χτες Τετάρτη πραγματοποιήθηκαν οι καλοκαιρινές εκδηλώσεις του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων. Ξεκίνησαν με Έκθεση Ζωγραφικής των παιδιών που συμμετείχαν στα τμήματα ζωγραφικής του Συλλόγου και συνεχίστηκαν με γλέντι στην αυλή του Δημοτικού Σχολείου.

Το γλέντι ξεκίνησε με το χορευτικό του Πολιτιστικού Συλλόγου Μανιάκων στο οποίο συμμετέχουν πολλά από τα παιδιά του Σχολείου μας.
Παρόλη τη βροχή που διέκοψε την εκδήλωση για λίγο, αυτή συνεχίστηκε με αμείωτο κέφι και διάθεση...
Δείτε ένα foto-video από τις εκδηλώσεις...

...κι έναν από τους χορούς που χόρεψαν τα παιδιά.

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων ευχαριστεί όσους συμμετείχαν στις εκδηλώσεις κι εύχεται σε όλους ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 2ου Δημοτικού Σχολείου Μανιάκων σας προσκαλεί στις καλοκαιρινές εκδηλώσεις που θα πραγματοποιηθούν στο προαύλιο του σχολείου την Τετάρτη 15-6-11 για να γιορτάσουμε τη λήξη της σχολικής χρονιάς.

Οι εκδηλώσεις περιλαμβάνουν:
Στις 6:00 μμ Έκθεση Ζωγραφικής των παιδιών που συμμετείχαν στα τμήματα ζωγραφικής του συλλόγου υπό την καθοδήγηση του δασκάλου ζωγραφικής κυρίου Κων. Ρήμου.
(Τη νέα σχολική χρονιά θα συνεχιστούν τα παιδικά τμήματα και θα ξεκινήσει τμήμα ζωγραφικής γυναικών. Πληροφορίες θα δίνονται εκείνη την ημέρα από τον Κων. Ρήμο και από την πρόεδρο του συλλόγου.)

Θα ακολουθήσει γλέντι με ζωντανή μουσική, ψητά και ποτό.

Θα χαρούμε να μας τιμήσετε με την παρουσία σας και σας ευχόμαστε: ΚΑΛΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΙ ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!

5 Ιουνίου, Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος.

Είναι γνωστό πως η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου. Είναι η ημέρα αφιερωμένη στην προστασία του περιβάλλοντος.
Όλοι μαζί, και ο καθένας με τον τρόπο του, μπορούμε να βοηθήσουμε να σωθεί το περιβάλλον στο οποίο ζούμε...
Στο πλαίσιο, λοιπόν, των φετινών εκδηλώσεων και με φόντο το πρόγραμμα της ανακύκλωσης που υλοποιεί η Γ' τάξη του Σχολείου μας, οι μαθητές αυτής της τάξης θέλησαν να δείξουν την ευαισθησία και την αγάπη τους για το περιβάλλον με τρόπο άμεσο. Προχώρησαν σε καθαρισμό του χώρου γύρω από το Σχολείο, του κεντρικού δρόμου, καθώς και της πλατείας του χωριού.
Η δραστηριότητα αυτή γέμισε με χαρά τα ίδια τα παιδιά, αλλά συγχρόνως είχε και θετικό αντίκτυπο στους κατοίκους του χωριού, οι οποίοι από τη μεριά τους συνεχάρηκαν τα παιδιά για τη φιλότιμη πρωτοβουλία τους...

...ΓΙΑΤΙ ΕΝΑ ΚΑΘΑΡΟΤΕΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΙΝΑΙ ΕΥΘΥΝΗ ΟΛΩΝ ΜΑΣ!

Λέμε όχι στα Greeklish... Όχι στα σκουπίδια!

Στα παιδιά που τόσο αγαπάμε...
Μη γράφετε Greeklish! Είναι σκουπίδια...
Έχουμε την πιο όμορφη Γλώσσα, την Ελληνική, για να εκφραστούμε...
Γράφετε Ελληνικά!!!

Δείτε το Video που ακολουθεί.

Τσιγάρο; - Οχι, ευχαριστώ!

Τρίτη, 31/5/2011. Παγκόσμια Ημέρα κατά του Καπνίσματος.

Από το ΒΗΜΑ...

Ελλη Ισμαηλίδου

Τα παιδιά υποστηρίζουν την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Καπνίσματος.

Οι άκαπνοι δημόσιοι χώροι είναι δικαίωμα όλων των πολιτών και κυρίως:
- των παιδιών που εκτίθενται στις επιπτώσεις του παθητικού καπνίσματος σε κάθε επίσκεψή τους σε δημόσιο χώρο
- των ανθρώπων που έχουν αντιμετωπίσει κάποια περιπέτεια υγείας και γι’ αυτό οφείλουν να αποφεύγουν την έκθεση στο παθητικό κάπνισμα
- των εγκύων που προσπαθούν να αποφύγουν τον καπνό
- όλων των πολιτών που δεν καπνίζουν και γι’ αυτό η βραδινή τους έξοδος μετατρέπεται σε… μαρτύριο.

Κι άλλες ...καλλιτεχνίες

Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας δημιουργούν με φαντασία και κέφι. Δείτε...

Καλλιτεχνίες!

Εμείς, οι μικροί μαθητές του Σχολείου δημιουργούμε...

ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ. Κυριακή, 8 Μαΐου 2011.

Στη γλυκιά μου μανούλα...
¨Μανούλα, σ' αγαπώ πολύ! Μου είπαν πως σήμερα γιορτάζεις, είναι η γιορτή της μητέρας, της πιο γλυκιάς ύπαρξης στη ζωή μας...
Εγώ σου κάνω αυτό το δώρο μανούλα για να σου θυμίσω, πως για μένα, γιορτάζεις όχι μόνο σήμερα, αλλά κάθε μέρα, κάθε στιγμή! Μανούλα, θα σ' αγαπώ πάντα..."



Για τις γλυκιές μανούλες μας... Δημιουργίες.










Ποιήματα για τη μητέρα

...Ένα παραδοσιακό τραγούδι για τη μάνα

1Μαϊου

Τιμή και δόξα σε αυτούς που έδωσαν το αίμα τους για την εξασφάλιση των εργασιακών δικαιωμάτων.

Οι Πόνοι της Παναγιάς

Στίχοι: Κώστας Βάρναλης
Μουσική: Λουκάς Θάνου
Πρώτη εκτέλεση: Νίκος Ξυλούρης

Άλλες ερμηνείες:
Γιάννης Χαρούλης


Πού να σε κρύψω γιόκα μου
να μη σε φτάνουν οι κακοί
σε ποιο νησί του ωκεανού
σε πια κορφή ερημική.

Δε θα σε μάθω να μιλάς
και τ' άδικο φωνάξεις
ξέρω πως θα χεις την καρδιά
τόσο καλή τόσο γλυκή
που μες τα βρόχια της οργής
ταχειά, ταχειά θε να σπαράξεις.

Συ θα'χεις μάτια γαλανά
θα 'χεις κορμάκι τρυφερό
θα σε φυλάω από ματιά κακή
και από κακό καιρό

Από το πρώτο ξάφνιασμα
της ξυπνημένης νιότης
δεν είσαι συ για μάχητες
δεν είσαι συ για το σταυρό
εσύ νοικοκερόπουλο
όχι σκλάβος, όχι σκλάβος ή προδότης

Κι αν κάποτε τα φρένα σου
το δίκιο φως της αστραπής
κι αν η αλήθεια σου ζητήσουνε
παιδάκι μου να μην τα πεις

Θεριά οι ανθρώποι δεν μπορούν
το φως να το σηκώσουν
δεν είναι η αλήθεια πιο χρυσή
απ' την αλήθεια της σιωπής
χίλιες φορές να γεννηθείς
τόσες, τόσες θα σε σταυρώσουν

Η άνοιξη είναι εδώ..

Έλιωσαν τα περισσότερα χιόνια στα ψηλά βουνά, έφυγε ο γεροχειμώνας, και τη θέση του ήρθε να πάρει η πανέμορφη κόρη του η άνοιξη! Φόρεσε τα γιορτινά της, έβαλε ένα στεφάνι από λουλούδια στα μαλλιά και μας χαμογέλασε… Ο ήλιος έγινε πιο φωτεινός, ο ουρανός πιο γαλανός και τα δέντρα γέμισαν άνθη…


Ανθισμένη κερασιά!

Εμείς οι μαθητές της τρίτης τάξης του σχολείου μας, θέλοντας να δείξουμε την αγάπη μας και το σεβασμό στην άνοιξη και στο περιβάλλον που τόσο βάρβαρα κι αλόγιστα καταστρέφει ο άνθρωπος, αποφασίσαμε να φυτέψουμε συμβολικά ένα δένδρο στην αυλή του σχολείου.


Της αφιερώνουμε κι ένα ποίημα που μας άρεσε πάρα πολύ!

Άνοιξη

Άνοιξη παιχνιδιάρα,
γιατί με κοροϊδεύεις;
Άνοιξη σκανταλιάρα
παίζεις και με παιδεύεις...

Και τι θαρρείς; Δε σ' είδα;
Δε σ' ένιωσα κοντά μου;
Η πρώτη σου ηλιαχτίδα
δεν ήρθε στα μαλλιά μου;

Άσε που τα πουλάκια
μου το 'χουν ορκιστεί,
με χίλια τραγουδάκια,
πως ήρθες γελαστή...

Θαρρείς πως με τρομάζει
μια τόση δα βροχούλα;
Παίξε! Σε κάνω χάζι...
Είσαι κι εσύ παιδούλα!

Ώρα για παιχνίδι...

Μπορείς να κάνεις το Παζλ; Προσπάθησε!

Ένας στους πέντε μαθητές καπνίζει καθημερινά

Αντιγράφω από το ΕΘΝΟΣ online.

"Ιδιαίτερα μεγάλη παραμένει για την ελληνική νεολαία η διείσδυση του καπνίσματος στις εφηβικές ηλικίες, όπως προκύπτει από τα στοιχεία που παρουσιάστηκαν από το Υπουργείο Παιδείας σε ημερίδα με θέμα «Πρόληψη του Καπνίσματος στη Σχολική Κοινότητα».

Αν και καταγράφεται βελτίωση σε σχέση με περασμένες δεκαετίες, σήμερα σχεδόν οι μισοί μαθητές, ηλικίας 14 έως 18 ετών, έχουν καπνίσει τουλάχιστον μια φορά. Πάνω από ένας στους πέντε (22%) είναι καθημερινός καπνιστής, ενώ ένας στους δέκα είναι βαρύς καπνιστής, δηλαδή καπνίζει περισσότερα από δέκα τσιγάρα την ημέρα, όπως σημειώνεται. Μάλιστα, στην ηλικία των 13 καταγράφονται ως καπνιστές το 8% των εφήβων."

Από ό,τι φαίνεται, λοιπόν, η μάστιγα του καπνίσματος καλά κρατεί στη χώρα μας. Από κοντά και τα πάσης φύσεως ναρκωτικά… Μάθαμε να λέμε, σαν νεοέλληνες, «Μαγκιά μας», ξέροντας βέβαια πολύ καλά πως το κάπνισμα δεν είναι «μαγκιά» αλλά αδυναμία και αρρώστια… Η «απαγόρευση» του καπνίσματος, είναι φανερό, δε βοήθησε. Άς δώσουμε βαρύτητα στην πρόληψη… Καπνιστές και μη, ας ενώσουμε τις δυνάμεις μας ενάντια στη βλαβερή συνήθεια του καπνίσματος κι ας πείσουμε τα μικρά παιδιά πως το «κάπνισμα δεν είναι μαγκιά». Άλλωστε τους το χρωστάμε…

Εργασία των παιδιών της Έκτης τάξης: "Παιδικά ατυχήματα"

Η έρευνά μας ολοκληρώθηκε. Σας παρουσιάζουμε την εργασία μας, αφού ευχαριστήσουμε όσους μας βοήθησαν σ' αυτή...

Παιδικά ατυχήματα

Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας.

Κάνε κλικ πάνω στην εικόνα για να ενημερωθείς για το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας.

35ωρο Υποχρεωτικής διδασκαλίας!!

Αντιγράφω το άρθρο του κ. Κουτρουμάνη Δημήτρη από το BLog Δασκαλοϊστο...λόγια.

Περίπου 800 δημοτικά σχολεία θα υποστούν το σοκ της συγχώνευσης. Τα σχολεία που θα προκύψουν από το χωνευτήρι θα υποστούν και δεύτερο σοκ με την ένταξή τους στα ολοήμερα με αναμορφωμένο πρόγραμμα. Ο θεσμός ξεκίνησε την καριέρα του πέρυσι σε 800 δημοτικά και στους λίγους μήνες εφαρμογής του έχει αφήσει… ξερούς μαθητές, γονείς και δασκάλους.

Τα παιδιά του Δημοτικού στα νέα σχολεία της κ. Διαμαντοπούλου έχουν 1.274 ώρες μαθήματα σε 15 γνωστικά αντικείμενα, με δάσκαλους που κάνουν… delivery γνώσεων σε δύο και τρία σχολεία. Ο μέσος όρος διδασκαλίας στις χώρες της Ε.Ε. δεν ξεπερνά τις 781 ώρες.

Πουθενά στον κόσμο τα παιδιά δεν βομβαρδίζονται με τόσες διδακτικές ώρες και τόσα γνωστικά αντικείμενα. Στα σχολεία αυτά, ακόμη και τα πρωτάκια υποχρεώνονται σε εξαντλητικά ωράρια παρακολουθώντας 11 διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα. Συνολικά, τα παιδιά του Δημοτικού επιβαρύνονται με 1.274 ώρες υποχρεωτικής διδασκαλίας το χρόνο. Πρόκειται για έναν βομβαρδισμό του εγκεφάλου τους χωρίς έλεος, που δεν συναντάται σε καμία άλλη χώρα του κόσμου. Ο μέσος όρος διδασκαλίας στις χώρες – μέλη του ΟΟΣΑ είναι 769 ώρες ενώ ο μέσος ευρωπαϊκός όρος είναι 781 ώρες. Ακόμη και χώρες που υπερβαίνουν κατά πολύ τους μέσους όρους ΟΟΣΑ και Ευρωπαϊκής Ένωσης απέχουν παρασάγγας από τη δική μας. Για παράδειγμα, η Αυστραλία έχει 954 ώρες διδασκαλίας το χρόνο και η Ολλανδία 940. Χώρες που αναφέρονται ως πρότυπα για τα εκπαιδευτικά τους συστήματα, π.χ. η Φινλανδία, φροντίζουν οι ώρες διδασκαλίας να μην υπερβαίνουν τις 24 την εβδομάδα, όταν στα νέα σχολεία της κ. Διαμαντοπούλου οι μαθητές πιάνουν 35ωρο! Και δεν είναι μόνο ο βομβαρδισμός των ωρών, είναι και τα μαθήματα. Πρωτάκια και δευτεράκια διδάσκονται 11 μαθήματα, οι μαθητές της τρίτης και της τετάρτης, ανεβαίνουν στα 13 και οι μαθητές της πέμπτης και της έκτης φτάνουν τα 15!

Δάσκαλοι μπαινοβγαίνουν στις αίθουσες, τα παιδιά παθαίνουν σύγχυση από τη συνεχή εναλλαγή, το Δημοτικό λειτουργεί πλέον με όρους Γυμνασίου. Ούτε τα ονόματα των δασκάλων τους δεν συγκρατούν πλέον τα παιδιά καθώς οι εκπαιδευτικοί των ειδικοτήτων, που δουλεύουν απλήρωτοι από την αρχή της χρονιάς, κάνουν… delivery διδασκαλίας σε δύο και τρία σχολεία. Οι δάσκαλοι αυτών των σχολείων τραβάνε τα μαλλιά τους. Μεγάλα τμήματα, ακατάλληλα βιβλία, ανεπαρκής υποδομή. Πολλά παιδιά αντιμετωπίζουν έναν ρυθμό διδασκαλίας που τα ξεπερνά. Τα προβλήματα επιθετικότητας πολλαπλασιάζονται, η συνοχή της τάξης και της σχολικής κοινότητας δοκιμάζεται. Το νέο σχολείο στήθηκε στο πόδι, με τα πιο φτηνά υλικά, για να μορφώσει το πιο ακριβό υλικό απ’ όλα. Τα παιδιά μας. Η μελέτη στο ολοήμερο έχει περιοριστεί και δεν μπορεί να καλύψει τις δυσκολίες και τον όγκο της ύλης.

Η τσάντα, λένε δάσκαλοι και γονείς, όχι μόνο δεν μένει στο σχολείο, αλλά επιστρέφει πιο βαριά στο σπίτι, καθώς εκτός από την καθημερινή προετοιμασία για την επόμενη ημέρα, πρέπει να γίνει και προετοιμασία για τα επαναληπτικά τεστ της ενότητας. Σε δημόσια και ιδιωτικά, τα τεστ πέφτουν βροχή με γονείς και παιδιά να σηκώνουν τα χέρια ψηλά και το διάβασμα να τρώει ακόμη και τα Σαββατοκύριακα.

Κανονικός βομβαρδισμός και μάλιστα χωρίς την εναλλακτική του καταφυγίου. Η κυβέρνηση αποφάσισε μόνη της και έπραξε μόνη της. Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο αρχικά απέρριψε αυτό το πρόγραμμα, αλλά στη συνέχεια υποχρεώθηκε να το υιοθετήσει με την επισήμανση ότι δεν έχει δικαίωμα να κρίνει τις κυβερνητικές αποφάσεις.

Φανταστείτε τα σχολεία αυτά να λειτουργούν με 400 μαθητές στα ούτως ή άλλως μικρά προαύλια, με 25άρια τμήματα στις ούτως ή άλλως μικρές αίθουσες, με δασκάλους που δεν προλαβαίνουν να γνωρίσουν τα παιδιά και πάνε παρακάτω για άλλη… παραγγελία και με παιδιά τρελαμένα από την κακουχία να είναι μαθητές στην Ελλάδα του Μνημονίου…

.

Έθιμα

Διαβάστε τα έθιμα που συγκεντρώσαμε. Κάποια τα ξέρετε, κάποια άλλα μπορείτε να τα γνωρίσετε μέσα από την εργασία μας. Μερικά από αυτά τα ζούμε και τα αναβιώνουμε κι εμείς, άλλα μας εντυπωσιάζουν και μας αρέσουν ιδιαίτερα...

Το μικρό βιβλιαράκι των εθίμων

Μονοσύλλαβες λέξεις που τονίζονται.

Από τις μονοσύλλαβες λέξεις -οι οποίες και δεν τονίζονται- εξαιρούνται και παίρνουν τόνο, για να αποφευχθεί ο κίνδυνος νοηματικής ασάφειας ή παρεξήγησης, οι ακόλουθες:
Τα ερωτηματικά πού και πώς: το που, όταν είναι αναφορική αντωνυμία ή επίρρημα, σύνδεσμος ειδικός, συμπερασματικός, αιτιολογικός ή αντιθετικός, δεν παίρνει τόνο: π.χ. το αυτοκίνητο που είδες (αναφορική αντωνυμία). Έτσι καλά που τον ξέρεις (αναφορικό επίρρημα). Σε είδα που έφτασες (ειδικός σύνδεσμος). Θα σε ζαλίζω κάθε μέρα που να πειστείς (συμπερασματικός σύνδεσμος). Δεν εκπλήττομαι που με ζηλεύεις (αιτιολογικός σύνδεσμος). Ούτε που ήλθες ούτε που έγραψες (αντιθετικός σύνδεσμος). Σ’ όλες αυτές τις περιπτώσεις το που δεν τονίζεται. Όταν όμως το πού είναι ερωτηματικό τονίζεται: π.χ. Πού έβαλες το βιβλίο μου; Πού πηγαίνεις; Τόνο παίρνει το πού κι όταν εισάγει πλάγιες ερωτήσεις: π.χ. Προσπαθώ να πληροφορηθώ πού προτίθεσαι να πας. Δε γνωρίζω πού είναι. Πες μου πού βασίζεσαι.

Οι ίδιες αρχές ισχύουν και στην περίπτωση της μονοσύλλαβης λέξης πως. Το πως, όταν είναι σύνδεσμος ειδικός, όταν δηλαδή έχει την έννοια του ότι, δεν τονίζεται: π.χ. Δεν ξέρει πως είναι σε δύσκολη θέση. Πιστεύουμε πως τα πράγματα θα πάνε καλά. Λέω πως κάνεις ό,τι θέλεις. Ισχυρίζεται πως είναι αθώος. Όταν το πώς όμως είναι ερωτηματικό επίρρημα, τονίζεται: π.χ. Πώς άραγε θα ανέβουμε τόσο ψηλά; Πώς θα τα καταφέρουμε; Πώς θα βγεις από το αδιέξοδο; Τόνο το πως παίρνει και όταν εισάγει πλάγιες ερωτήσεις: π.χ. Ξέρεις πώς θα πας στην πόλη; Αγνοείς πώς είσαι ο κυρίως υπεύθυνος; Σε παρακαλώ, μάθε και πες μου πώς αυτός τα έχει καταφέρει.

Οι λέξεις πού και πώς παίρνουν τόνο και στις ακόλουθες φράσεις: Από πού ως πού; Προσπαθώ πώς και πώς να τα βγάλω πέρα.

Μερικοί χρησιμοποιούν τόνο και στις λέξεις τι ή ποιος, γιατί είναι ερωτηματικές. Δε χρειάζεται όμως τόνος, γιατί δεν υπάρχει περίπτωση σύγχυσης.

Του Γαβριήλ Μηνά
Φιλολόγου

Οδηγίες στα Σχολεία για τη γρίπη.

ΠΡΟΣΟΧΗ: Η αδιαφορία για τη γρίπη μπορεί να στοιχίσει σε ανθρώπινες ζωές.

Νέα εγκύκλιος στάλθηκε στα σχολεία όλης της χώρας με αναλυτικές οδηγίες για τα μέτρα πρόληψης που πρέπει να παίρνουν μαθητές και εκπαιδευτικοί.

Η εγκύκλιος περιλαμβάνει τα εξής μέτρα.

Αποφυγή της επαφής των χεριών με τα μάτια, τη μύτη και το στόμα.

Αποφυγή της κοινής χρήσης των μολυβιών, των στυλό και άλλων προσωπικών αντικειμένων.

Συχνό πλύσιμο των χεριών.

Κάλυψη με χαρτομάντιλο του στόματος και της μύτης σε βήχα ή φτέρνισμα.

Συχνός αερισμός των αιθουσών.

Σε περίπτωση που κάποιος μαθητής εμφανίσει συμπτώματα γρίπης, να ειδοποιούνται άμεσα οι κηδεμόνες του για να τον παραλάβουν από το σχολείο. Οταν ένας μαθητής ή εκπαιδευτικός ασθενεί με υψηλό πυρετό και έχει συμπτώματα γρίπης πρέπει να παραμένει στο σπίτι.

Πάντως, κατά την σύσκεψη που πραγματοποιήθηκε στην Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας οι ειδικοί επιστήμονες ανέφεραν ότι δεν κρίνεται σκόπιμο στην παρούσα φάση να γίνει στα σχολεία επιδημιολογική καταγραφή των απουσιών, ούτε να κλείσουν οι σχολικές μονάδες σε περίπτωση που εκδηλωθούν κρούσματα της γρίπης.

Φτιάξαμε βάφλες...

Σήμερα τα παιδιά των Ε΄και Στ΄τάξεων του σχολείου μας κάναμε ένα διαφορετικό μάθημα Γερμανικών, που είναι η δεύτερη ξένη γλώσσα που διδασκόμαστε. Με την εκπαιδευτικό της Γερμανικής Γλώσσας κ. Μακρίδου Δέσποινα φτιάξαμε βάφλες - ένα γερμανικό γλυκό. Το σχολείο μας μοσχοβόλησε κι εμείς το χαρήκαμε πολύ. Τις βάφλες που φτιάξαμε -αφού φάγαμε όλοι μας - τις προσφέραμε και στα παιδιά των άλλων τάξεων, που περίμεναν ανυπόμονα, αλλά και στο διδακτικό προσωπικό του σχολείου. Ακολουθούν φωτογραφίες:
Ετοιμαζόμαστε και ξεκινάμε...


Άντε, παιδιά, ακόμα να γίνουν;

Επιτέλους! Έτοιμες...

Δείτε και τρία video από τη σημερινή μας δραστηριότητα...